L'estudi
Nom del títol:Graduat/ada en educació infantil per la Universitat Internacional de Catalunya
Branca de coneixement principal:Ciències socials i jurídiques
Mencions:Audició i llenguatge / Ciència i societat / Direcció i gestió d'equips / Disseny de materials didàctics i curriculars / Educació especial/ Educació física/ Educació multicultural/ Educació Socio-emocional / Llengua Extrangera: Anglès / Música i dansa / Tecnologia i comunicació
Objectius de l'estudiProporcionar una formació sòlida i variada en recursos i valors als futurs i a les futures mestres d'educació infantil, perquè puguin desenvolupar la tasca educativa de manera integrada i puguin atendre el desenvolupament físic, social, afectiu i intel·lectual dels seus alumnes.
Estudis que s'extingeixen amb la impartició d'aquest grau| Universitat | Centre | Estudi |
|---|
| UIC | Facultat d'Humanitats | Mestre, especialitat d'educació infantil |
Com s'estructura
Crèdits ECTS:240.0
Distribució de crèdits| Tipus de matèria | Crèdits |
|---|
| Bàsiques | 100.0 |
| Obligatòries | 104.0 |
| Optatives | 30.0 |
| Treball fi de grau | 6.0 |
| Total | 240.0 |
Període de pràctiques:44.0 crèdits obligatoris.
El pràcticum és l'element vertebrador del títol. Malgrat que està distribuït fonamentalment en els dos darrers cursos, els estudiants faran pràctiques d'observació en centres educatius durant el tercer o quart semestre com a culminació dels primers 120 crèdits.
El pràcticum del sisè i del vuitè semestre permetrà la mobilitat, ja que ocupen un semestre sencer.
També es fan pràctiques puntuals —visites breus (in & out)— durant el primer curs dels estudis, però com a part de les matèries bàsiques.
Aquesta titulació habilita per exercir la següent professió regulada: Mestre/a, educació infantil
Món laboral
Competències a assolir per l'estudiantat establertes a la normativa
- Conèixer els objectius, els continguts curriculars i els criteris d'avaluació de l'educació infantil.
- Promoure i facilitar els aprenentatges en la primera infància, des d'una òptica globalitzadora i integradora de les diferents dimensions cognitiva, emocional, psicomotora i volitiva.
- Dissenyar i regular espais d'aprenentatge en contextos de diversitat que atenguin a les necessitats educatives singulars dels estudiants, a la igualtat de gènere, a l'equitat i al respecte als drets humans.
- Fomentar la convivència dins i fora de l'aula, i abordar la resolució pacífica de conflictes. Saber observar sistemàticament contextos d'aprenentatge i convivència i saber reflexionar-hi.
- Reflexionar en grup sobre l'acceptació de normes i el respecte als altres. Promoure l'autonomia i la singularitat de cada estudiant com a factors d'educació de les emocions, els sentiments i els valors en la primera infància.
- Conèixer l'evolució del llenguatge en la primera infància, saber identificar possibles disfuncions i vetllar per la seva correcta evolució. Abordar amb eficàcia situacions d'aprenentatge de llengües en contextos multiculturals i multilingües. Expressar-se oralment i per escrit i dominar l'ús de diferents tècniques d'expressió.
- Conèixer les implicacions educatives de les tecnologies de la informació i la comunicació i, en particular, de la televisió en la primera infància.
- Conèixer fonaments de dietètica i higiene infantils. Conèixer fonaments d'atenció primerenca i les bases i desenvolupaments que permeten comprendre els processos psicològics, d'aprenentatge i de construcció de la personalitat en la primera infància.
- Conèixer l'organització de les escoles d'educació infantil i la diversitat d'accions que comprèn el seu funcionament. Assumir que l'exercici de la funció docent s'ha d'anar perfeccionant i adaptant als canvis científics, pedagògics i socials al llarg de la vida.
- Actuar com a orientador de pares i mares en relació amb l'educació familiar en el període 0-6 i dominar habilitats socials en el tracte i la relació amb la família de cada estudiant i amb el conjunt de les famílies.
- Reflexionar sobre les pràctiques d'aula per innovar i millorar la tasca docent. Adquirir hàbits i destreses per a l'aprenentatge autònom i cooperatiu, i promoure'l entre els estudiants.
- Comprendre la funció, les possibilitats i els límits de l'educació en la societat actual i les competències fonamentals que afecten els col·legis d'educació infantil i els seus professionals. Conèixer models de millora de la qualitat amb aplicació en els centres educatius.
Competències a assolir per l'estudiantat específiques per a aquesta universitat
- Competències lligades al procés d'ensenyament i aprenentatge: la responsabilitat interpersonal, pedagògica i organitzativa, el treball col·laboratiu amb altres companys i el coneixement profund de la matèria i dels mètodes d'ensenyament i aprenentatge.
Àmbits de treball dels futurs titulats i titulades
- Centres educatius públics, concertats i privats.
- Editorials.
- Centres de recursos.
- Activitats de lleure.
- Departaments d'educació a museus.
- Centres d'educació no formal.
Sortides professionals
- Mestre/a d'educació infantil (professió regulada).
- Educador/a.
Perspectives de futur de la titulacióLa realitat social ens posa al davant una problemàtica nova que en els últims vint anys ha anat en augment. La diversitat de situacions que afecten les famílies i l'edat dels menors requereix possibilitats diverses d'atenció i serveis diferents que s'adeqüin i satisfacin les necessitats del sector.
Respecte al segon cicle de l'educació infantil, l'escola catalana ha assolit un alt nivell de qualitat i un grau d'escolarització que inclou gairebé la totalitat de la població infantil de 3 a 5 anys. En aquest sentit, Catalunya supera la mitjana espanyola i la de molts països europeus.
La professió de mestre és molt antiga en el temps i, per part de l'Administració, segur que continuarà tenint un futur. Canviaran els objectius concrets de la tasca diària dels mestres, o les metodologies o els recursos educatius, però la professió de mestre, amb tots els canvis necessaris i volguts, seguirà endavant.
Institucions d'interès
Col·legi Oficial de Doctors i Llicenciats en Filosofia i Lletres i en Ciències de Catalunya
http://www.cdl.catEl Racó del Mestre.com
Portal especialitzat en educació que ofereix notícies, informació, materials didàctics, materials per oposicions, exàmens, normativa específica, cerca per paraules clau, enllaços d'interès, etc
http://www.elrincondelmaestro.comFMM Educación
Portal especialitzat en educació que ofereix informació, notícies, recursos per seccions, biblioteca digital, enllaços d'interès, documentació, vídeos, projectes, novetats, etc.
http://fmmeducacion.com.arXTEC - Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya. Departament d'Ensenyament. Generalitat de Catalunya
http://www.xtec.esCesire cirel - centre de suport a la innovació i recerca educativa en llengües. Departament d'Ensenyament. Generalitat de Catalunya
Portal de recursos educatius especialitzat en llengües.
http://phobos.xtec.cat/cirel/cirelCesire creamat - centre de recursos per ensenyar i aprendre matemàtiques. Departament d'Ensenyament. Generalitat de Catalunya
Portal de recursos educatius especialitzat en l'àmbit de les matemàtiques amb enllaços específics en les àrees de les llengües, les ciències naturals, les ciències socials i la tecnologia.
http://phobos.xtec.cat/creamatCesire ceres - Departament d'Ensenyament. Generalitat de Catalunya
Portal de recursos educatius especialitzat en l'àmbit de les humanitats, les ciències socials i la filosofia.
http://sites.google.com/site/cerescesireCibernous. Filosofia en Xarxa
Portal educatiu especialitzat en filosofia i lògica, amb eines específiques d'informació, comunicació i debat.
http://www.cibernous.com
